孩子的语言胎教怎么进行?

　　今天，和一群朋友聚会，其中一位带了自己的儿子，大家都非常喜欢萌哒哒的他，而他也在这次聚会中独立的唱完的一首儿歌，这让我们都感到非常不可思议，真是可爱。然后有几个准备要孩子的就问她，是怎么把孩子的语言能力培养的这么好?她说：那是因为在孕期进行了语言胎教。接下来看她是怎么讲的吧。

　　因为胎儿对语言的初步学习过程是从腹中时期开始的。儿子出生后我也时常把他背在背巾里讲故事安抚他，稍大一点我就开始跟他一起看绘本绘声绘色讲里面的故事。故事胎教法，在孕期里滋润了我的心灵，让我变得更加愉快，也让我养成了给宝宝讲故事的好习惯。所以，这么好的胎教方法怎能不老生常谈几次，让爱学习的准妈妈们更上心呢~

　　妈妈讲故事的声音刻在胎儿记忆里 让TA一生受益

　　一位医学博士曾做过一项关于胎内记忆的调查，结果显示在三千六百个的受访者中有三成的人拥有胎内记忆。影响小宝宝记忆的最大关键在于“妈妈有没有和胎儿对话”，如果妈妈经常和孩子对话，孩子的胎内记忆和诞生记忆保有率都比较高。而让我对此结论持肯定态度的原因是我个人也有关于胎内记忆的一个梦境，我经常会梦见自己漂浮在水面上，非常舒服，即便我不会游泳但是那种漂浮的感觉非常美好，但是这个梦境的后半部分总是我遇到一股急流，把我带走了——我想这就是我在妈妈肚子里出生的深刻印记(我妈妈是顺产的)。我对这个梦如此清晰是因为我梦到它的次数已经数不清，场景和感觉都基本一致。

　　现代科学已经研究出当精子遇到卵子那一刻，宝宝的大脑发育就开始了。事实上，在妈妈子宫里的9个月是大脑发育最快的时期。我们人类几万年的进化过程中，一直听的是自然的声音：母亲的心跳，父母的说话声，人类的各种声音，自然界的风雨声，这些声音陪伴孩子们成长。即便尚未开发语言能力的胎儿和婴幼儿，对声音的接受和感知也已经渗透在他们全身心的记忆当中，影响着他们的发展。

　　那为什么这么多种声音，我特别钟情于故事呢?因为我们在听故事的时候，脑里有23个区域积极活动，将听觉接收的信号转化为画面，称为“内心图景”，这就是人类思维的基础。故事能慢慢地深入孩子的心灵，就像给植物输送养分那样，滋养植物根部。我也相信，我对还是胎儿的儿子讲过的故事，一起感受过故事中的美好，是植根在他心灵里的。

　　故事胎教法 这样做更有效

　　从怀孕第六个月开始，胎儿的听觉就得到了明显的发育，并成为五感当中最为敏锐的一感，所以在这个阶段多给胎宝宝读童话故事就变成了胎教效果最好的刺激方法。

　　孩子包括胎儿的听觉是非常非常敏感的，一定要让TA听真实的声音，可以是妈妈的或者爸爸的声音。用手机或者CD播的请让开，宝宝不爱听哟~

　　在讲故事的时候，妈妈用谈话的口吻，想象着胎宝宝就坐在自己的身边，让自己的声音始终饱含丰富的感情，一边深情地抚摸肚皮，一边温柔地对胎宝宝说话，这样就可以把妈妈的安定情绪传递给胎宝宝了。

　　讲什么故事 更适合胎儿和当TA出生后

　　童话故事，比如格林童话和希腊神话是不错的选择。不知道你有没有想过：为什么童话故事里王子必然会和公主结婚呢?

　　这其实涉及到故事的象征符号和寓意。童话里的王子和公主代表的不是人的肉体，他们的婚姻不是两个凡人物质意义上的结合，而是一种精神与灵魂的结婚。王子是未来的国王，国王象征成熟的智慧和精神;王后代表成熟的情感和灵魂。当国王和王后拥有幸福的婚姻时，王国是稳定统一的，我们人类的发展是稳定和谐的。

　　我们在讲这些故事的时候，要尽量讲原汁原味的原型故事，不要选择经过后人重新编排过脱离原型的版本。因为原型故事蕴涵了大量的智慧，故事里的象征符号和深层寓意非常丰富，其中的智慧已经无法用现代语言准确地诠释，这些经久不衰的民间传说和神话就是一部人类意识进化的历史记录，同时也展现了我们当今仍在持续的心灵发展不同阶段的原型，展现出人类从童年到成年的发展轨迹。

　　另外很重要的一点，给孩子甚至是胎宝宝讲故事时，千万不要说穿故事的寓意!你自己心里可以带着对故事个人的理解，但是孩子则会本能地理解，他们身体里潜藏着巨大产生思考的能量。

　　最后附上0-2岁宝宝的语言能力发展概况，准妈妈可以收藏起来哦~

　　第1个月：用哭声来表达需要，咕哝，喉咙发出声音;很短暂的笑。

　　第2个月：咿呀声，尖叫，咯咯笑。

　　第3个月：能发出a，o，e等简单音节;能发出较大的声音，能高声喊叫。

　　第4个月：能通过改变口型来改变声音，如“a--o”。

　　第5个月：能发出“bababa”的声音引起大人的关注。

　　第6个月：能发出更长、变化更多的声音;尝试不同声调和音量的新声音。

　　第6~9个月：能随意地组合声母和韵母(ha,da,ba,ma,di,mu)，并合在一起喋喋不休，能用舌头来改变发育：“ha--da”。

　　第9~12个月：能说双音节的词(如爸爸、妈妈)。

　　第12~15个月：能说4~6个简单的词，如球、猫、狗、走。

　　第15~18个月：能说10~20个简单的词;能说完整的词，“qiqi”变成“球”;能将两个简短的字放在一起，如“再见”、“不要”;第一次说简单的句子。

　　第18~24个月：能说20~50个简单的词;能尝试多音节的词;能回到“小狗在说什么”;能说3个字组成的句子(如“我还要”)。