过早学这些东西，真是坑了一大片孩子

　　张爱玲曾说“出名要趁早”，中国人做事情往往秉承赶早不赶晚观念，在培养孩子方面，也是如此，如果自家的孩子比同龄的孩子先学会走路、吃饭、写字……，家长们脸上都是盈盈笑意，觉得自己孩子更生别人一筹，脸上也有面子，可是过早不过晚真的好吗?单单下面6件事，宝宝过早学到就真的不好!

　　第一件：过早学步

　　相信很多家长都觉得孩子学步越早越好。确实有许多婴儿在1周岁前就能蹒跚上路，国外甚至还有6个月的婴儿学步成功的纪录。

　　但专家表明：不满周岁的婴儿，学爬比学走更合适。婴儿刚出生时，都是近视眼，这种情况会持续到孩子一周岁以后。在宝宝视觉系统建立的过程中，爬行是不能缺少的关键阶段，因此专家建议：未满1周岁的婴儿，宜学爬，不宜学走，还没怎么学爬行就学走路对孩子视力产生发育障碍。

　　其次，小学生“小眼镜”越来越多 婴儿过早地学步可能是重要因素之一。另外，太小年龄的宝宝平衡能力和肌肉力量比较差，学走路时，跌跤甚至受伤的可能性大，由此引发的强烈“挫折感”让不足周岁的宝宝难以承受，情绪上很可能出现不安、紧张，对宝宝的心理健康不利。

　　注：不满周岁的宝宝骨骼也比较“软”，过早学步增加“罗圈腿”的发生率。

　　第二件：过早写字

　　为了培养孩子，家长早早开始教孩子写字，实际上，从婴幼儿的生理、心理角度，在幼儿时期的宝宝自身的神经抑制机能比较差，不能够过久地控制自己的行动，或从事过分细致的作业活动，或保持长久的注意力。

　　在知觉方面：常常表现出不精确的特点，较难区别外形相似的文字;

　　在空间方位方面：他们没有足够能力掌握左右方位的相对性和感知角度的概念——其实3-4岁的幼儿大多仍对上下左右等方位认识模糊;

　　在手的运动感觉方面：幼儿手的手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能持久用力的书写动作;

　　另外：幼儿的手、眼、脑的协调能力差，写字时，眼睛往往追随着笔尖，为了能看到笔尖的动作，他们不得不歪着身子、侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右、从上到下)书写文字，尤其汉字，不仅使孩子力不从心，还加大了患近视的危险。

　　建议：5周岁之前，原则上不宜教写字，更不宜给孩子定下写字的任务指标。

　　第三件：过早背古诗

　　此时孩子没有办法理解古诗蕴涵的深刻意义，这种“背诵”无异于鹦鹉学舌，无论对孩子的语言学习，还是文化修养提高都没有实际意义。

　　建议：家长不妨让孩子背诵些他能理解的、发音也简单的儿歌，在培养孩子的理解能力、语言能力等方面，效果一定比背诵古诗好得多。

　　第四件：过早戴手套

　　家长怕宝宝抓伤自己，早早给宝宝戴手套。冬季，也被戴上手套保暖，这原本无可厚非，但幼儿戴手套，尤其长时间戴，带来意想不到的弊端。

　　如，戴手套后手指活动受影响，手指功能的自由发展受阻碍，而肢体活动由大脑来控制，尤其手指活动对正在成长的大脑发育很重要，由此智力发育便可能随之而减缓。

　　其次，手掌长时间地被湿热不透气的手套包裹，宝宝幼嫩的手掌及指间容易藏污纳垢。

　　建议：即便寒冷的冬天，应时常帮宝宝裸露、活动手指及伸展手掌，指导孩子多多用自己的手指按摩脸部和其他身体裸露部位，促进宝宝的神经智能发育。

　　第五件：过早和宠物亲密接触

　　婴幼儿尽量少跟宠物亲密接触。宠物的毛发、皮屑、唾液、粪便等都是危险的过敏原，容易被孩子从口鼻吸入身体。婴幼儿身体的抵抗力差且较为敏感，接触宠物如狗、猫、鸟等，还可能产生不良的过敏反应，如眼睛红肿、流泪、鼻塞、咳嗽、哮喘等等。

　　此外许多宠物身上多毛，清洗不易，其毛发、分泌物、排泄物中皆存有许多未知名的细菌、病毒或寄生虫(如虱子、疥虫)，容易转移到幼儿身上导致怪病。

　　另外：宠物咬伤婴幼儿的事件时常发生，动物的口腔中存在许多细菌，宝宝被咬之后皮肤易受感染，导致诸如皮肤溃烂、败血症、骨髓炎甚至狂犬症。

　　温馨提示：一旦宝宝有类似过敏反应，如眼睛红肿、流泪、鼻塞、咳嗽、哮喘等等，家长需尽早找到过敏原，避免接触，这样孩子才能尽早好转，如果家长不确定孩子对什么过敏，建议带孩子做过敏原检测，精确找到过敏原，避免孩子过敏反反复复发作，甚至诱发孩子呼吸系统疾病，于健康不利!

　　第六件：过早学用筷子

　　手指动作的训练可促进大脑发育，但是也应当以大脑发育到一定水平为前提，不可盲目让孩子做一些手指动作训练的动作，如用筷子;太早学用筷子，其实无助于孩子的智力开发。孩子2周岁之前，学用勺子吃饭更为适宜，等孩子3-4岁时再练习使用筷子也不迟。

　　用筷子须通过手部、腕部、肘部、臂部，甚至肩部的多个关节的精确协调配合。过早要求孩子用筷子，一旦孩子经常用不好筷子，还可能收到父母的责备，那么孩子的进餐积极性就会减弱，甚至孩子会因为这个抗拒进餐，对孩子的身体健康发育不利!