爱，不是简单的物质给予！

　　偶然在豆瓣上看到一部评论不错的片子，叫《天边的孩子》。影片讲述美丽的天堂村迎来了拍摄公益歌曲MV的剧组，女明星萱萱因天堂村艰苦环境使她叫苦连天并几次与导演产生矛盾。就在导演罢工，萱萱决定自己拍摄MV的过程中，她发现那个每天默默等待并追赶着邮递员的聋哑女孩小花更加适合作为MV的女一号，并帮助小花找寻在城里打工的父母。正如萱萱所料，剧组将MV女一号换成了小花，使得MV歌曲大获成功，借助MV来宣传留守儿童这一话题也引发了社会的关注。

　　豆瓣网友是这样评论的：“虽然演的确实不完美，虽然剧情拖拉，还有很多虽然……但是，关爱留守儿童，你我都有责!”。没错，这也是小编“坚持”看完这部片子，深受感动的原因。留守儿童，多么沉重的一个话题啊。在我们学习各种创意亲子游戏，为孩子挑选各种课外班的时候，有多少人知道，在祖国的各个地方和角落里，却有这样如“野草”一般的成长着的一群孩子呢……

　　留守儿童写作文吐心声——“眼前是一片灰黄”

　　“回忆起自己的童年，眼前爸妈的影子是比较少的，眼前是一片灰黄。五年级时爸妈在家里，我们离学校很远，每周放学回家我爸都会在半路上来接我，这阵子我很快乐。我的家庭就是这样，没有红，没有绿，眼前只有一片灰黄。”

　　“每一个孩子都需要爱，如果没有爱，你会有勇气快快乐乐地生活吗?”“我想要的那种家庭，父母不会在(再)为家庭的生活开支问题而苦恼，而会抽出时间陪我，能重视我的学习问题和行为。”

　　“现实就是现实，世界没有如果，也不会有如果，我与其在这里幻想，不如来珍视这与我想象中完全相反的世界。”

　　关于“留守儿童” 我们了解的还太少

　　据全国妇联最新调查显示，全国有农村留守儿童6102.55万，占全国儿童总数的21.88%。大约有34%的留守儿童有自杀倾向，19%的孩子做过自杀计划，9%真的实施过自杀。另外有70%以上有程度不同的心理问题。

　　《中国留守儿童心灵状况白皮书(2015)》对云南、广西、贵州、山东、河北、甘肃六省农村地区的两千多名留守儿童进行问卷调查，分析乡村留守儿童真实的生活和心理状况后指出，全国6100万留守儿童中约15.1%、近1000万孩子一年到头见不到父母，即使在春节也无法团聚。有4.3%的留守儿童甚至一年连父母电话也接不到一次，一年电话联系一到两次的有885万，3个月通话一次的有1519万。

　　《白皮书》指出，如果(父母)不能保证每3个月与孩子见面一次，孩子的“烦乱度”会陡然提升，对生存现状产生焦虑，而只要保证每周1到2次的联系，孩子的“烦乱度”就会明显下降。

　　调查结果还显示，中国留守儿童心理危险系数呈现明显的地区差异：从东到西明显上升，其中西北地区最为严重，无论是“烦乱指数”(对于现状的焦虑)还是“迷茫指数”(对于未来的焦虑)都达到最高，西南地区次之，中部再次，东部最低。

　　同时，还存在“性别差异”：女孩无论是烦乱指数还是迷茫指数均普遍高于男孩。《白皮书》认为，女孩发育较早，心思更加细密、敏感，更多内向不轻易表露，因此留守带来的心灵创痛无论是深度还是持续程度都会更加明显。

　　爱，不是简单的物质给予。

　　崭新的书包、文具、衣服……搜一搜关于“留守儿童”的新闻，我们可以看到各种公益组织、基金会、企业向孩子们“献爱心”的活动。然而这些“物质”对于留守家乡的孩子们来说，未免太过虚无缥缈。究竟，孩子们需要的是什么呢?要的是健康的心理环境。

　爱，需要社会多方的“支持”与“坚持”

　　我们前面提到的《中国留守儿童心灵状况白皮书(2015)》中显示，阅读会改善留守儿童的心灵状况，因此除了那些必需的“物质”基础，符合孩子们心理发展的书籍同样是不可缺少的。除此之外，留守儿童自信心、抗挫折能力、合作交流沟通的培养更加不容忽视。在大多数“潮起潮落”的关爱留守儿童活动中，如何实现持久有力的关爱或许才是最最重要的。